Il futuro dell’educazione superiore secondo EDUCAUSE
L’Educause Horizon Report del 2021 è un documento agire che in 50 pagine indica le tendenze chiave, le tecnologie emergenti e le pratiche che modellano il futuro dell’#insegnamento e dell’#apprendimento per l’istruzione superiore.
Il panel internazionali di esperti ha individuato le seguenti tendenze in diversi contesti:
- Sociale — Lavoro/apprendimento a distanza- Allargamento del divario digitale- Problemi di salute mentale
- Tecnologico — Adozione diffusa di modelli di apprendimento ibridi — Aumento dell’uso delle tecnologie di apprendimento — Sviluppo della facoltà online
- Economico — Diminuzione dei finanziamenti per l’istruzione superiore — Richiesta di nuove/diverse competenze della forza lavoro — Incertezza nei modelli economici:
- Ambiente — Cambiamento climatico — Riduzione dei viaggi di lavoro — Sviluppo sostenibile
- Politica — Aumento della globalizzazione online — Aumento del nazionalismo — Finanziamento pubblico per l’istruzione superiore
Per quanto riguarda le tecnologie, sono state prese in esame quelle innovative e promettenti e da una lista iniziale di 141 ne sono state selezionate 6
Intelligenza artificiale (AI) — Modelli di corsi misti e ibridi — Analisi dell’apprendimento — Microcredenziali — Risorse educative aperte (OER) — Apprendimento online di qualità
Le new entry sono i modelli di corsi misti e ibridi e l’apprendimento online di qualità, da poco si sono aggiunte le microcredenziali, mentre le altre voci sono presenti anche negli ultimi tre report .. Per le OER, che non sono certo una novità, il report dice che con la pandemia sono ritornate in augue, perché considerate più eque (sono gratuite) ma pur essendo sempre più conosciute i docenti non le adottano per i loro corsi.
Il report poi immagina quattro scenari per il 2031 denominati Crescita, Vincolo, Crollo, Trasformazione per il futuro delle Università, che vanno dall’ottimismo totale al pessimismo (le università non ci sono più) a quello un po’ più realistico della trasformazione.
